الملاحظ جورنالجريدة إلكترونية مغربية
قرر وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة؛ محمد سعد برّادة، إعادة النظر في منهجية ومعايير اختيار المؤسسات التعليمية المرشحة للانخراط في نموذج “مؤسسات الريادة” للموسم الدراسي المقبل 2025/2026، وذلك بعد الجدل الذي عرفه اختيار نحو 2500 مؤسسة تعليمية عمومية لاحتضان مشروع نموذج مؤسسات الريادة سنة 2025.
ووفق مذكرة موجهة إلى مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بالمغرب، فإن الوزارة دعت إلى اعتماد منهجية جديدة في اختيار المؤسسات التعليمية المرشحة للانخراط في نموذج “مؤسسات الريادة” للموسم الدراسي المقبل 2025/2026، تنبني على أربع مراحل أساسية.
تتمثل المرحلة الأولى، وفق وزارة التربية، في اختيار مؤسسات التعليم الابتدائي المرشحة للانخراط في نموذج “مؤسسات الريادة” برسم الموسم الدراسي 2025/2026 من بين مؤسسات سلك التعليم الابتدائي روافد إعداديات الريادة من الفوج الأول المنخرطة به 232 مؤسسة إعدادية، مع ضمان تغطية شاملة ما أمكن، بحيث تكون لكل إعدادية من هذه الأخيرة خمس مؤسسات ريادة ابتدائية كروافد على الأقل.
أما المرحلة الثانية في المنهجية الجديدة، فهي اختيار مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي المرشحة للانخراط في نموذج مؤسسات الريادة برسم الموسم الدراسي 25/26 من بين الثانويات الإعدادية المستقبلة لتلاميذ مؤسسات الريادة لسلك التعليم الابتدائي المنخرطة في نموذج مؤسسات الريادة الـ2626، مع ضمان تغطية شاملة ما أمكن.
وبخصوص المرحلة الثالثة، فيتم من خلالها اختيار مؤسسات التعليم الابتدائي المرشحة في نموذج مؤسسات الريادة برسم الموسم الدراسي 25/26 من بين روافد إعداديات الريادة التي وقع عليها الاختيار، فيما يتم اختيار مؤسسات الريادة من الابتدائي والإعدادي منتمية لنفس الحوض المدرسي لبلوغ عدد المؤسسات المبرمجة للانخراط في المشروع، في حدود العدد المخصّص لكل جهة، في المرحلة الرابعة.
